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주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {복귀한다, 구원투수 역할, 2011년, 그러, 5년 만인, 6월}

그러다 5년 만인 2011년 6월, 구원투수 역할로 복귀한다.

그러다 5년 만인 구원투수 역할로 6월, 2011년 복귀한다.

다음 두 문장에서 "지성"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그는 우리 사회의 양심과 [지성]을 대표하는 사람이다. 문장2: 그녀는 미모와 [지성]을 겸비한 여인이다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "조회"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그는 컴퓨터 [조회]로 자신의 예금액을 확인하였다. 문장2: 직원 [조회]에 불참하는 일이 없도록 유의하십시오.

아니요

예

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {낼, 테이스트, 제일제당, 속도, 방침이, 리치, 성장, CJ}

CJ제일제당은 테이스트엔리치의 성장에 속도를 낼 방침이다.

테이스트엔리치의 CJ제일제당은 성장에 속도를 낼 방침이다.

다음 두 문장에서 "진화"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 다윈은 [진화]가 일어나는 요인으로서 자연 도태설을 주장하였다. 문장2: 가스나 기름 등에 의한 화재의 [진화]에는 물을 사용해서는 안 된다.

아니요

예

질문: (가)~(다)의 공통점으로 가장 적절한 것은? 1) 도치의 방식으로 시상을 마무리하여 주제 의식을 드러낸다. 2) 명령적 어조를 활용하여 화자의 강한 의지를 표출한다. 3) 색채의 선명한 대조를 통해 시적 분위기를 환기한다. 4) 영탄법을 사용하여 화자의 고조된 감정을 나타낸다. 5) 유사한 어구를 반복하여 시적 상황을 부각한다. 답변:

다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <sent>(가) 폭포는 곧은 절벽을 무서운 기색도 없이 떨어진다 규정할 수 없는 물결이 무엇을 향하여 떨어진다는 의미도 없이 <word>(ㄱ) 계절과 주야를 가리지 않고<word/> 고매한 정신처럼 쉴 사이 없이 떨어진다 금잔화도 인가도 보이지 않는 밤이 되면 폭포는 곧은 소리를 내며 떨어진다 곧은 소리는 소리이다 곧은 소리는 곧은 소리를 부른다 번개와 같이 떨어지는 물방울은 취할 순간조차 마음에 주지 않고 <word>(ㄴ) 나타(懶惰)와 안정(安定)<word/>을 뒤집어 놓은 듯이 높이도 폭도 없이 떨어진다 - 김수영, 폭포 - <sent/> <sent>(나) 살아 있는 것은 흔들리면서 튼튼한 줄기를 얻고 잎은 흔들려서 스스로 살아 있는 몸인 것을 증명한다. 바람은 오늘도 분다. 수만의 잎은 제각기 몸을 엮는 하루를 가누고 들판의 슬픔 하나 들판의 고독 하나 들판의 고통 하나도 다른 곳에서 바람에 쓸리며 자기를 헤집고 있다. 피하지 마라 <word>(ㄷ) 빈 들<word/>에 가서 깨닫는 그것 우리가 늘 흔들리고 있음을. - 오규원, 살아 있는 것은 흔들리면서 - 순례 11 - <sent/> <sent>(다) 내 마음의 고향은 이제 참새 떼 왁자히 내려앉는 대숲 마을의 노오란 초가을의 초가지붕에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 토란 잎에 후두둑 빗방울 스치고 가는 여름날의 <word>(ㄹ) 고요 적막한 뒤란<word/>에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 추수 끝난 빈 들판을 쿵쿵 울리며 가는 서늘한 뜨거운 기적 소리에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 빈 들길을 걸어 걸어 흰 옷자락 날리며 서울로 가는 순이 누나의 파르라한 옷고름에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 아늑한 상큼한 짚벼늘에 파묻혀 나를 부르는 소리도 잊어버린 채 까닭 모를 굵은 눈물 흘리던 그 어린 저녁 무렵에도 있지 아니하고 내 마음의 마음의 고향은 싸락눈 홀로 이마에 받으며 내가 그 어둑한 신작로 길로 나섰을 때 끝났다 눈 위로 막 얼어붙기 시작한 작디작은 <word>(ㅁ) 수레바퀴 자국<word/>을 뒤에 남기며 - 이시영, 마음의 고향 6 - 초설 - <sent/>

5) 유사한 어구를 반복하여 시적 상황을 부각한다.

4) 영탄법을 사용하여 화자의 고조된 감정을 나타낸다.

다음 두 문장에서 "티"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그는 오늘 흰 [티]를 입었다 문장2: 기존의 답변을 복사에서 붙인 [티]가 역력했다.

아니요

예

질문: 윗글을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? 1) CD에 기록된 정보는 중심에서부터 바깥쪽으로 읽어야 하겠군. 2) 레이저 광선은 CD 기록면을 향해 아래에서 위쪽으로 조사되겠군. 3) 광 검출기에서 네 영역의 출력값의 합은 피트를 읽을 때보다 랜드를 읽을 때 더 크게 나타나겠군. 4) 렌즈의 초점이 맞지 않으면 광 검출기의 전 영역과 후 영역의 출력값의 차이를 이용하여 보정하겠군. 5) CD의 고속 회전에 의한 진동으로 인해 광 검출기에 조사된 레이저 광선의 모양이 길쭉해질 수 있겠군. 답변:

다음 글을 읽고 물음에 답하시오. CD 드라이브는 디스크 표면에 조사된 레이저 광선이 반사되거나 산란되는 효과를 이용해 정보를 판독한다. CD의 기록면 중 광선이 흩어짐 없이 반사되는 부분을 랜드, 광선의 일부가 산란되어 빛이 적게 반사되는 부분을 피트라고 한다. CD에는 나선 모양으로 돌아 나가는 단 하나의 트랙이 있는데 트랙을 따라 일렬로 랜드와 피트가 번갈아 배치되어 있다. 피트를 제외한 부분, 즉 이웃하는 트랙과 트랙 사이도 랜드에 해당한다. CD드라이브는 디스크 모터, 광 픽업 장치, 광학계 구동 모터로 구성된다. 디스크 모터는 CD를 회전시킨다. CD 아래에 있는 광 픽업 장치는 레이저 광선을 발생시켜 CD 기록면에 조사하고, CD에서 반사된 광선은 광 픽업 장치 안의 광 검출기가 받아들인다. 광선의 경로 상에 있는 포커싱 렌즈는 광선을 트랙의 한 지점에 모으고, 광 검출기는 반사된 광선의 양을 측정하여 랜드와 피트의 정보를 읽어 낸다. 이때 CD의 회전 속도에 맞춰 트랙에 광선이 조사될 수 있도록 광학계 구동 모터가 광 픽업 장치를 CD의 중심부에서 바깥쪽으로 서서히 직선으로 이동시킨다. CD의 고속 회전 등으로 진동이 생기면 광선의 위치가 트랙을 벗어나거나 초점이 맞지 않아 데이터를 잘못 읽을 수 있다. 이를 막으려면 트래킹 조절 장치와 초점 조절 장치를 제어해 실시간으로 편차를 보정해야 한다. 편차 보정에는 광 검출기가 사용된다. 광 검출기는 가운데를 기준으로 전후좌우의 네 영역으로 분할되어 있는데, 트랙의 방향과 같은 방향으로 전후 영역이, 직각 방향으로 좌우 영역이 배치되어 있다. 이때 각 영역에 조사되는 빛의 양이 많아지면 그 영역의 출력값도 커지며 네 영역의 출력값의 합을 통해 피트와 랜드를 구별한다. 레이저 광선이 트랙의 중앙에 초점이 맞은 상태로 정확히 조사되면 광 검출기 네 영역의 출력값은 모두 동일하다. 그런데 광선이 피트에 해당하는 지점에 조사될 때 트랙의 중앙을 벗어나 좌측으로 치우치면, 피트 왼편에 있는 랜드에서 반사되는 빛이 많아져 광 검출기의 좌 영역의 출력값이 우 영역보다 커진다. 이 경우 두 출력값의 차이에 대응하는 만큼 트래킹 조절 장치를 작동하여 광 픽업 장치를 오른쪽으로 움직여서 편 차를 보정한다. 우측으로 치우쳐 조사된 경우에도 비슷한 과정을 거쳐 편차를 보정한다. 한편 광 검출기에 조사되는 광선의 모양은 초점의 상태에 따라 전후나 좌우 방향으로 길어진다. CD기록면과 포커싱 렌즈 간의 거리가 가까워져 광선의 초점이 맞지 않으면, 조사된 모양이 전후 영역으로 길어지고 출력값도 상대적으로 커진다. 반 면 둘 사이의 거리가 멀어지면. 좌우 영역으로 길어지고 출력 값도 상대적으로 커진다. 이때 광 검출기의 전후 영역 출력값의 합과 좌우 영역 출력값의 합을 구한 후, 그 둘의 차이에 해당하는 만큼 초점 조절 장치를 이용해 포커싱 렌즈의 위치를 CD 기록면과 가깝게 또는 멀게 이동시켜 초점이 맞도록 한다.

4) 렌즈의 초점이 맞지 않으면 광 검출기의 전 영역과 후 영역의 출력값의 차이를 이용하여 보정하겠군.

2) 레이저 광선은 CD 기록면을 향해 아래에서 위쪽으로 조사되겠군.

다음 두 문장에서 "자원"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 시베리아는 광물 [자원]이 풍부하게 매장되어 있다. 문장2: 기술의 발달은 자연 [자원] 이용의 효율을 높여 주었다.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {테마는?. -, 띈 강세업종, 어제(2일, 장 눈}

- 어제(2일)장 눈에 띈 강세업종과 테마는?. -

눈에 띈 강세업종과 - 어제(2일)장 테마는?. -

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {28일 오후, 마감됐, 9월, 5시, 온라인 입사지원}

온라인 입사지원은 9월 28일 오후 5시에 마감됐다.

9월 5시에 28일 오후 온라인 입사지원은 마감됐다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {낮았, 데 일조했, 인지도를 끌어올리, 정유사들}

정유사들 보다 낮았던 인지도를 끌어올리는 데 일조했다.

보다 낮았던 정유사들 인지도를 끌어올리는 데 일조했다.

다음 두 문장에서 "책장"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 바람에 [책장]이 팔락 넘어갔다. 문장2: 최 교수의 [책장]은 고서로 그득하다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "시집"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 하는 짓이 저래서 [시집]을 못 가는 거야. 문장2: 할머니는 연지 곤지 찍고 [시집]을 오셨다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "구제"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [구제]는 사람들의 이목을 끌지 못해 새로 제목을 공모했다. 문장2: [구제]는 제품 특성상 하자가 존재한다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "이전"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [이전]부터 그래 온 관습이었다. 문장2: 소유권 [이전]을 위해 밤새 일을 했다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "사료"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그는 확실한 [사료]를 제시하고 한 치의 어긋남이 없는 논리로 증론을 하였다. 문장2: 김 교수와 연구원들은 오랜 노력 끝에 방대한 양의 [사료] 총서를 편수하였다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "전복"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그들의 주장은 체제 비판의 차원을 넘어 체제 [전복]을 지향했다. 문장2: 정부 [전복]을 꾀하다.

예

아니요

질문: (a), (b)는 임금이 역사 기록을 보려는 이유를 글쓴이가 추정한 것이다. (a), (b)에 대한 글쓴이의 반론으로 적절한 것을 <보기> 에서 골라 바르게 배열한 것은? <보기> ㄱ. 역사를 기록한 당사자와 역사에 서술된 대상자가 모두 생존해 있는 경우도 있습니다. ㄴ. 사관은 소문이나 억측, 터무니없는 일을 기록하여 후세 의 사람에게 전달하지 않습니다. ㄷ. 왕실과 조정, 중앙과 지방의 크고 작은 많은 사건을 가리지 않고 거두어 모아 기록했습니다. ㄹ. 옛날의 성현이 남긴 기록만 보더라도 치란(治亂)ㆍ흥망 의 자취를 돌아보고 반성하기에 충분합니다. 1) (a): ㄱ (b): ㄴ 2) (a): ㄱ (b): ㄷ 3) (a): ㄷ (b): ㄹ 4) (a): ㄹ (b): ㄴ 5) (a): ㄹ (b): ㄷ 답변:

다음 글을 읽고 물음에 답하시오 예전에 당(唐) 태종이 방현령에게 이르기를 “선대(先代)의 사관(史官)이 기록한 것을 임금에게 보지 못하게 한 것은 무 슨 이유인가?” 하니, 방현령이 대답하기를 “사관은 거짓으로 칭찬하지 않으며 나쁜 점을 숨기지 않으니, 임금이 이를 보면 반드시 노하게 될 것이므로 감히 임금에게 드릴 수가 없습니 다.” 했습니다. 그러나 태종은 방현령에게 명하여 순서대로 편찬하여 올리게 했습니다. 방현령은 선대의 실록을 편찬하여 올렸지만, 말에 은근히 숨긴 것이 많았습니다. 어질고 슬기로 웠던 태종으로서는 마땅히 바른대로 쓰여 있더라도 싫어할 점이 없었을 것인데, 방현령 같은 일세의 현명한 재상도 오히 려 사실을 숨기고 피하여 감히 바른대로 쓰지 못했습니다. 하 물며, 혹시 태종에게 <word>(ㄱ)미치지<word/>도 못하는 후세의 군주가 자기 시대의 역사를 보고자 한다면, 아첨하는 신하가 어찌 방현령 처럼 사실을 숨기고 피하는 것에 그치겠습니까? 삼가 생각하옵건대, 전하께서는 하시는 일마다 삼대(三代)* 를 본받으시면서도, 근래에 특별히 명령을 내려서 지금 이 시 대의 역사를 보고자 하시니, 저희들이 명령을 듣고는 조심스 럽고 두렵습니다. 간절히 생각하옵건대, 당 태종도 그 시대의 역사를 보고 후세의 비난을 면하지 못하였습니다. 이는 바로 태종이 덕망을 잃은 일이니 어찌 전하께서 마땅히 본받을 일 이겠습니까? 을해년에 전하께서 이를 열람하고자 하셨다가 그 명을 거 두셨으니, 한 시대의 법을 세움이 엄격하셨고 만세의 공론을 이루셨습니다. 그런데 지금 또 이러한 명령이 있게 되니, 저 희들은 모르겠습니다만, <word>(a)그 옳고 그름을 보고서 교훈으로 삼고자 하시는 것<word/>입니까? <word>(b)거짓인지 참인지를 살펴서 잘못 된 것을 바로잡고자 하시는 것<word/>입니까? 아니면 미진하게 기록 되었는지 조사해 그것을 빠짐없이 쓰도록 하시려는 것입니 까? (중략) 삼가 생각하옵건대, 창업한 군주는 자손들의 모범입니다. 전하께서 지금 이 시대의 역사를 열람하시면 대를 이은 임금 이 이를 구실로 삼아 반드시, “우리 아버님께서 하신 일이며 우리 할아버님께서 하신 일이라.” 하면서 다시 서로 이어받아 당연한 일로 삼게 될 것입니다. 그러면 어느 사관이 감히 사 실대로 기록하는 붓을 잡겠습니까? 사관이 사실대로 기록하 는 필법이 없어져 아름다운 일과 나쁜 일을 보여서 권장하고 경계하는 뜻이 어둡게 된다면, 한 시대의 임금과 신하가 무엇 을 꺼리고 두려워해서 자신을 반성하겠습니까? 오늘날 역사 를 열람하는 일은 자손들에게 좋은 계책을 전해 주는 방법은 아닐 것입니다. - ?태조실록? - * 삼대: 고대 중국의 하나라, 은나라, 주나라.

4) (a): ㄹ (b): ㄴ

2) (a): ㄱ (b): ㄷ

다음 두 문장에서 "전력"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그 무렵엔 의병들의 옷차림을 보고 그 부대의 [전력]을 평가하였다. 문장2: 그들은 숨기지 않고 자신의 [전력]을 입심 좋게 자랑하듯 까발려 댔다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "구형"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 전파 방해 방어 기능을 갖춘 신형 무전기는 [구형] 무전기를 대체하고 있다. 문장2: [구형]대로 사형 선고가 내려지면 그날로 사각형의 빨간 딱지는 삼각형으로 바뀌며 미결수에서 기결수로의 첫 관문을 통과하게 될 것이다.

아니요

예

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {소식, 주가는 급락해 2월, 달 동안, 4.61%, 하락했}

소식에 주가는 급락해 2월 한달 동안 4.61% 하락했다.

주가는 급락해 2월 소식에 한달 동안 4.61% 하락했다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {마그네슘이, 필수인, 성분, 생산하기 위해서, 알루미늄 합판}

알루미늄 합판을 생산하기 위해서 필수인 성분이 마그네슘이다.

생산하기 위해서 성분이 필수인 알루미늄 합판을 마그네슘이다.

질문: (ㄱ)과 (ㄴ)을 모두 충족하는 단어만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? <보 기> 새해맞이, 두말없이, 숨은그림찾기, 한몫하다 1) 새해맞이, 숨은그림찾기, 한몫하다 2) 두말없이, 숨은그림찾기, 한몫하다 3) 두말없이, 숨은그림찾기 4) 새해맞이, 한몫하다 5) 새해맞이 답변:

(가)는 작문 과제이고, (나)는 (가)를 바탕으로 쓴 학생의 초고이다. 물음에 답하시오. <par> (가) 작문 과제 - 작문 목적 : ‘게임화’에 대한 정보 전달 - 주제 : 다양한 분야에서 활용되고 있는 ‘게임화’의 특징 - 예상 독자 : ‘게임화’가 생소한 우리 학급 학생 <par/> <par> (나) 학생의 초고 ‘게임화(gamification)’란 게임적 사고나 게임 기법과 같은 요소를 다양한 분야에 접목시키는 것이다. 이때 게임이란 컴퓨터 게임에 국한되는 것이 아니라 일정한 규칙에 따라 즐기는 놀이를 아우르는 개념이다. 게임화는 먼저 재미와 호기심을 느낄 수 있는 흥미로운 과제를 제공하여 이에 도전하게 만든다. 이후 과제에 참여한 사람들 간의 경쟁을 유도하거나, 목표를 달성하면 성취감과 같은 보상을 받을 수 있게 하여 참여자들이 과제에 몰입할 수 있도록 돕는다. 얼마 전 한국사 수업 시간에 우리나라 지도를 배경으로 윷놀이 판을 만들어 모둠별 퀴즈 대결을 펼친 것도 게임화에 해당한다. 역사적 사건에 대한 퀴즈를 맞히면 다음 지역으로 이동하며 전국을 순회하는 과정에서 학생들은 수업에 더욱 몰입하는 모습을 보였다. 이러한 사례는 게임화의 특징을 잘 보여 준다. 한편 게임화는 교육뿐만 아니라 보건, 기업의 마케팅 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 달리기를 하면 달린 거리와 소모 칼로리 등에 따라 보상을 제공하는 과제를 통해 참여자의 건강 증진에 도움을 줄 수 있다. 또한 비행기를 탈 때마다 마일리지를 올려 주고, 누적된 마일리지에 따라 회원의 지위를 차등 부여하는 등 기업의 마케팅 전략으로 활용되기도 한다. 이처럼 게임화는 우리의 실생활과 밀접한 여러 분야에서 활용 되고 있다. 무엇보다 중요한 것은 어떻게 게임화를 활용하느냐 이다. 게임화를 통해 달성하고자 하는 목적을 고려하여 흥미, 도전, 경쟁, 보상과 같은 게임적 요소를 적절히 활용하는 지혜가 필요한 것이다. <par/>

4) 새해맞이, 한몫하다

5) 새해맞이

다음 두 문장에서 "손"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 독자인 아들에게 자식이 없어 우리 집은 [손]이 끊기게 되었다. 문장2: 이제 앞으로의 일은 너희 [손]에 맡겨도 될 것 같아 마음 든든하다.

아니요

예

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {테르, .", 제' 국내 출시 예정, 해외 진출 가능성, 통증완화용}

통증완화용 '테르가제' 국내 출시 예정."해외 진출 가능성도"

통증완화용 국내 출시 예정."해외 '테르가제' 진출 가능성도"

다음 두 문장에서 "기"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그 두꺼운 입술에 붉은 [기]가 없고, 일부는 하얗게 메말라 있다. 문장2: 나흘도 못 가서 수도 서울에는 공산군의 붉은 [기]가 휘날리게 되었습니다.

아니요

예

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {남미 최대 국가 브라질, 나타나, 있, 확산세}

확산세는 남미 최대 국가 브라질에서도 나타나고 있다.

확산세는 나타나고 남미 최대 국가 브라질에서도 있다.

질문: 문맥상 (ㄱ)～(ㅁ)과 바꿔 쓰기에 적절하지 않은 것은? 1) (ㄱ) : 간주했기 2) (ㄴ) : 피력한다 3) (ㄷ) : 개입하지 4) (ㄹ) : 소지하는 5) (ㅁ) : 확산되어 답변:

다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 근대 초기의 합리론은 이성에 의한 확실한 지식만을 중시하 여 미적 감수성의 문제를 거의 논외로 하였다. 미적 감수성은 이성과는 달리 어떤 원리도 없는 자의적인 것이어서 ‘세계의 신 비’를 푸는 데 거의 기여하지 못한다고 <word>(ㄱ)여겼기<word/> 때문이다. 이 러한 근대 초기의 합리론에 맞서 칸트는 미적 감수성을 ‘미감적 판단력’이라 부르면서, 이 또한 어떤 원리에 의거하며 결코 이 성에 못지않은 위상과 가치를 지닌다는 주장을 <word>(ㄴ)펼친다.<word/> 이러 한 작업에서 핵심 역할을 하는 것이 그의 취미 판단 이론이다. <sent>취미 판단이란, 대상의 미 추를 판정하는, 미감적 판단 력의 행위이다. 모든 판단은 ‘S는 P이다.’라는 명제 형식 으로 환원되는데, 그 가운데 이성이 개념을 통해 지식이 나 도덕 준칙을 구성하는 ‘규정적 판단’에서는 술어 P가 보편적 개념에 따라 객관적 성질로서 주어 S에 부여된다. 이와 유사하게 취미 판단에서도 P, 즉 ‘미’ 또는 ‘추’가 마 치 객관적 성질인 것처럼 S에 부여된다. 하지만 실제로 취미 판단에서의 P는 오로지 판단 주체의 쾌 또는 불쾌 라는 주관적 감정에 의거한다. 또한 규정적 판단은 명제 의 객관적이고 보편적인 타당성을 지향하므로 하나의 개 별 대상뿐 아니라 여러 대상이나 모든 대상을 묶은 하나 의 단위에 대해서도 이루어진다. 이와 달리, 취미 판단은 오로지 하나의 개별 대상에 대해서만 이루어진다. 즉 복 수의 대상을 한 부류로 묶어 말하는 것은 이미 개념적 일반화가 되기 때문에 취미 판단이 될 수 없는 것이다. 한편 취미 판단은 오로지 대상의 형식적 국면을 관조하 여 그것이 일으키는 감정에 따라 미 추를 판정하는 것 이외의 어떤 다른 목적도 배제하는 순수한 태도, 즉 미감 적 태도를 전제로 한다. 취미 판단에는 대상에 대한 지식 뿐 아니라, 실용적 유익성, 교훈적 내용 등 일체의 다른 맥락이 <word>(ㄷ) 끼어들지<word/> 않아야 하는 것이다.<sent/> 중요한 것은 취미 판단이 기본적으로 공동체적 차원의 것이 라는 점이다. 순수한 미감적 태도를 취할 때, 취미 판단의 주 체들은 미감적 공동체를 이루고 있다고 할 수 있다. 왜냐하면 그 구성원들 간에는 ‘공통감’이라 불리는 공통의 미적 감수성 이 전제로 작용하고 있기 때문이다. 이때 공통감은 취미 판단 의 미적 규범 역할을 한다. 즉 공통감으로 인해 취미 판단은 규정적 판단의 객관적 보편성과 구별되는 ‘주관적 보편성’을 <word>(ㄹ) 지니는<word/> 것으로 설명된다. 따라서 어떤 주체가 내리는 취미 판단은 그가 속한 공동체의 공통감을 예시한다. 이러한 분석을 통해 칸트가 궁극적으로 지향한 것은 인간의 총체적인 자기 이해이다. 그에 따르면 ‘인간은 무엇인가?’라는 물음에 대한 충실한 답변을 얻고자 한다면, 이성뿐 아니라 미 적 감수성에 대해서도 그 고유한 원리를 설명해야 한다. 게다 가 객관적 타당성은 이성의 미덕인 동시에 한계가 되기도 한 다. ‘세계’는 개념으로는 낱낱이 밝힐 수 없는 무한한 것이기 때문이다. 반면 미적 감수성은 대상을 개념적으로 규정할 수는 없지만 역으로 개념으로부터의 자유를 통해 세계라는 무한의 영역에 더 가까이 다가갈 수 있다. 오늘날에는 미적 감수성을 심오한 지혜의 하나로 보는 견해가 <word>(ㅁ) 퍼져<word/> 있는데, 많은 학자 들이 그 이론적 단초를 칸트에게서 찾는 것은 그의 이러한 논변 때문이다.

4) (ㄹ) : 소지하는

1) (ㄱ) : 간주했기

질문: 위 글에서 언급하지 않은 것은? 1) 자산이 추진한 개혁의 사상적 기초 2) 자산이 추진한 개혁의 시대적 배경 3) 자산이 단행한 개혁 조치의 내용 4) 자산이 단행한 개혁 조치의 영향 5) 자산이 단행한 개혁에 대한 계승 답변:

다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 거센 바람이 불고 화재가 잇따르자 정(鄭)나라의 재상 자산 (子産)에게 측근 인사가 하늘에 제사를 지내라고 요청했지만, 자산은 “천도(天道)는 멀고, 인도(人道)는 가깝다.”라며 거절했다. 그가 보기에 인간에게 일어나는 일은 더 이상 하늘의 뜻이 아니 었고, 자연 변화 또한 인간의 <word>(ㄱ) 화복(禍福)<word/>과는 거리가 멀었다. 인간이 자연 변화를 파악하면 얼마든지 재난을 대비할 수 있고, 인간사는 인간 스스로 해결할 문제라 생각한 것이다. 이러한 생각에 기초하여 그는 인간의 문제 해결 범위를 확대했고, 정나라의 현실 문제를 극복하고자 하였다. 그가 살았던 정나라는 요충지에 위치한 작은 나라였기 때문에 춘추 초기부터 제후국의 쟁탈 대상이었고, 실제로 다른 나라의 침략을 받기도 하였다. 춘추 중기에는 귀족 간의 정치 투쟁이 벌어져 자산이 <word>(ㄴ) 집정(執政)<word/>하기 직전까지도 정변이 이어졌다. 따라서 귀족 정치의 위기를 수습하고 부국강병을 통해 강대한 제후국의 지배를 받지 않는 것이 정나라와 자산에게 부여된 과제였다. 그래서 그는 집권과 동시에 귀족에게 집중됐던 정치적, 경제적 특권을 약화시키는 데 초점을 맞춰 개혁을 추진하였다. 그는 귀족이 독점하던 토지를 백성들도 소유할 수 있게 하였고, 이것을 문서화하여 세금을 부과하였다. 이에 따라 백성들은 <word>(ㄷ) 개간(開墾)<word/>을 통해 경작지를 늘려 생산을 증대하였고, 국가는 경작지를 계량하고 등록함으로써 민부(民富)를 국부(國富)로 연결 시켰다. 아울러 그는 중간 계급도 정치 득실을 논할 수 있도록 하여 귀족들의 정치 기반을 약화시키는 한편, 중국 역사상 처음 으로 형법을 성문화하여 정(鼎) * 에 새김으로써 모든 백성이 법을 알고 법에 따라 처신하게 하는 법치의 체계를 세웠다. 성문법 도입은 귀족의 임의적인 법 제정과 집행을 막아 그들의 지배력을 약화시키는 조치였으므로 당시 귀족들은 이 개혁 조치에 반발 하였다. 귀족의 반대를 무릅쓰고 단행한 자산의 개혁 조치에 따라 정나라는 부국강병을 이루었다. 그리고 법을 알려면 글을 알아야 하기 때문에, 성문법 도입은 백성들도 교육을 받을 수 있는 계기가 되는 등 그의 개혁 조치는 이전보다 상대적으로 백성의 <word>(ㄹ) 위상(位相)<word/>을 높였다. 하지만 그의 개혁은 힘에만 의존하여 다스리는 역치(力治)의 가능성이 <word>(ㅁ) 농후(濃厚)<word/>하였고, 결국 국가의 엄한 형벌과 과중한 세금 수취로 이어지는 폐단을 낳기도 했다. * 정 : 발이 셋이고 귀가 둘 달린 솥.

5) 자산이 단행한 개혁에 대한 계승

2) 자산이 추진한 개혁의 시대적 배경

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {기울, 것으로 추정된다, 당시 비행기, 부딪힌, 활주로}

당시 비행기가 기울며 활주로와 부딪힌 것으로 추정된다.

기울며 당시 비행기가 활주로와 부딪힌 것으로 추정된다.

다음 두 문장에서 "변경"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 여진족은 여러 차례 고려의 [변경]을 침략해 들어왔다. 문장2: 계획이 A안에서 B안으로 [변경]이 되었다.

아니요

예

질문: 외국에서 고급 브랜드 안경테를 구매할 때 잠재적인 위험은 무엇입니까? 1) 추가 시력 검사가 필요할 수 있다 2) 처방전이 특정 안경테에 유효하지 않을 수 있다 3) 가짜일 수 있다 4) 보험이 비용을 충당하지 못할 수 있다 답변:

안경은 외국, 특히 인건비가 저렴한 저소득 국가에서 더 저렴할 수 있다. 특히 보험이 보장된다면 집에서 시력 검사를 실시하고 처방전을 가져와 다른 곳에 등록하는 것을 고려해보세요. 이러한 지역에서 구할 수 있는 고급 브랜드 안경테는 두 가지 문제가 있을 수 있습니다. 일부는 모조품일 수 있고, 실제 수입된 진품은 모국의 가격보다 비쌀 수 있습니다.

3) 가짜일 수 있다

4) 보험이 비용을 충당하지 못할 수 있다

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {있, 시너지를 창출하, 모회사, 사업을 성장시키, 자회사}

자회사와 모회사가 시너지를 창출하면서 사업을 성장시키고 있다.

모회사가 자회사와 시너지를 창출하면서 사업을 성장시키고 있다.

다음 두 문장에서 "단정"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 영희를 사로잡고 있는 불안은 명훈이 돌아오지 않은 게 지난번 싸움과 연관된 것이리라는 [단정]에서 온 것이었다. 문장2: 황판식 씨는 곽 형사의 얼굴에 떠오른 웃음은 한 가지 뜻으로 [단정]을 지을 수 없는 여러 가지 의미로 해석해야 할 웃음이라고 생각하며….

예

아니요

다음 두 문장에서 "간수"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [간수]의 인상이 험상궂은 덕에 죄수들은 군말 없이 각자의 자리로 돌아갔다. 문장2: 자기 물건 [간수]도 제대로 못 하면서 남에게 잔소리나 해댔던 게 우습기만 하다.

아니요

예

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {가입은 4월 중순, 비대, 통한, 채널, 가능하}

비대면채널을 통한 가입은 4월 중순부터 가능하다.

비대면채널을 가입은 4월 중순부터 통한 가능하다.

다음 두 문장에서 "채"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 집 두 [채]를 구입합니다. 문장2: 이 집 한 [채]가 금덩이와 같다.

예

아니요

질문: 리딩 레인보우는 에피소드마다 아동들에게 무엇을 추천했습니까? 1) 텔레비전 쇼 2) 현지 도서관 3) 테마 4) 책 답변:

"그 PBS 쇼는 24번 이상의 에미상을 수상했고, 유일하게 세서미 스트리트(Sesame Street)와 미스터 로저의 이웃(Mister Rogers' Neighborhood)보다 방영 기간이 짧다. 이 쇼의 각 에피소드는 특정 책의 주제에 초점을 맞춘 다음, 여러 이야기를 통해 그 주제를 탐구할 것이다. 각 쇼마다 어린이들이 도서관에 가서 꼭 읽어봐야 할 책을 권장해 주기도 한다. ""WNED 버팔로(리딩 레인보우의 채널사)의 존 그랜트는 """"리딩 레인보우는 아이들에게 왜 책을 읽어야 하는지 가르쳤고,... 책을 좋아하도록 가르쳤고 - [쇼는] 아이들이 책을 읽도록 격려했다""""라고 전했다."" 존 그랜트(John Grant)를 포함한 일부 사람들은 자금 조달 문제 및 교육용 텔레비전 프로그램의 철학이 바뀐 것이 시리즈를 끝내는데 기여했다고 생각합니다."

4) 책

2) 현지 도서관

다음 두 문장에서 "수위"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [수위] 아저씨는 열쇠를 찰그랑거리며 달려왔다. 문장2: 관청의 일은 [수위]부터 삶아 놓아야 만사가 편하다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "보습"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 의학적 관점에서 볼 때 화장품에서는 무엇보다 [보습] 효과가 중요하다. 문장2: 농경 사회의 생산 도구인 낫, 호미, 쟁기, [보습] 등이 대표적인 주물이다.

아니요

예

질문: 글로벌 러닝 투어의 후속 주자는 어디인가? 1) 러닝 코펜하겐 2) 고 런닝 투어 3) 러닝 투어 프라하 4) 러닝 투어 바르셀로나 답변:

"국제적으로 200개에 가까운 여행 조직이 있으며 이들 대부분은 독립적으로 운영된다. 글로벌 러닝 투어의 후속 주자인 고 런닝 투어는 4대륙의 관광 업체 수십 곳과 네트워크를 형성합니다. ""바르셀로나의 러닝 투어 """"러닝 투어 바르셀로나""""와 코펜하겐의 """"러닝 코펜하겐""""에 뿌리를 두고 프라하와 그 외 지방을 기반으로 한 """"러닝 투어 프라하"""" 등이 빠르게 합류했다."""

2) 고 런닝 투어

3) 러닝 투어 프라하

다음 두 문장에서 "점"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 너의 좋은 [점]은 친절하다는 것이다. 문장2: 잘못한 [점]이 있으면 지적해 주십시오.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {은하수 위, 희망, 별은 반짝이, 띄워 보내진다}

희망의 별은 반짝이는 은하수 위로 띄워 보내진다.

별은 반짝이는 은하수 위로 희망의 띄워 보내진다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {구조 아닌가요, 않, ?. ◀, 수익이 나}

수익이 나지 않는 구조 아닌가요?. ◀

않는 수익이 나지 구조 아닌가요?. ◀

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {역수출할 정도, 기술력을 인정받았, 결과 일본, 독일 등}

결과 일본, 독일 등에 역수출할 정도로 기술력을 인정받았다

독일 등에 결과 일본, 역수출할 정도로 기술력을 인정받았다

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {인수했, 지난 2월, 미국 프리미엄, 너리 셰이퍼빈야드}

지난 2월에는 미국 프리미엄 와이너리 셰이퍼빈야드를 인수했다.

미국 프리미엄 와이너리 셰이퍼빈야드를 지난 2월에는 인수했다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {빗썸, 국내 2위 암호화폐 거래소다, 이, 업비트}

빗썸은 업비트에 이어 국내 2위 암호화폐 거래소다.

업비트에 이어 빗썸은 국내 2위 암호화폐 거래소다.

다음 두 문장에서 "입장"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 머리에 면사포를 쓴 신부가 [입장]을 했다. 문장2: 그는 사장과 대등한 [입장]에 올라섰다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "대구"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 냉동 [대구]를 쓰면 [대구]탕의 제맛을 못 낸다. 문장2: 삼석이네는 해마다 겨울이 되면 뒤뜰에 [대구] 백여 마리씩을 말린다.

예

아니요

질문: 다음은 청취자가 대담을 들으면서 작성한 메모이다. 대담에서 언급되지 않은 것은? 1) 정책의 추진 목적 2) 정책의 추진 사례 3) 정책의 추진 절차 4) 정책에서 보완할 점 5) 정책 추진의 어려움 답변:

들려주는 내용을 잘 듣고 4번과 5번의 두 물음에 답하시오. 진행자(여): 청취자 여러분, 안녕하십니까? 요즘 청소년 국제 교류에 대한 논의가 활발 한데요, 정책 담당자 분과 함께 말씀 나눠 보겠습니다. 먼저 정책에 대해 간략하게 소개해 주시겠어요? 담당자(남): 네. 청소년 국제 교류란 청소년들이 외국과 인적, 문화적 교류 활동을 하는 것인데요. 정책의 목적은 이러한 활동을 통해 글로벌 사회를 이끌어 갈 청소년의 공동체 의식을 함양하는 데 있습니다. 진행자(여): 네. 그런데 공동체 의식을 함양하기 위해 국제 교류를 한다는 것이 좀 의아합니다. 구체적으로 설명해 주시겠습니까? 담당자(남): 여기서 공동체란 우리나라를 포함한 전 세계를 의미합니다. 글로벌 시대에 청소년들이 세계 시민으로서 국제 사회에 대한 책임 의식과 참여 의식을 기를 수 있도록 다양한 교류 활동을 하는 것이지요. 진행자(여): 아, 그렇군요. 그러면 교류 활동으로 어떤 것들이 있나요? 담당자(남): 고등학생들의 국제 학술 교류 행사를 예로 들 수 있습니다. 이 프로그램에 참여한 청소년들은 상대국을 방문해 학술 교류뿐 아니라 홈스테이도 하고 현지 학교생활도 경험하면서 그들의 문화를 이해하고 세계 시민으로 성장해 가는 것이지요. 진행자(여): 네. 잘 알겠습니다. 그런데 이렇게 좋은 기회가 취약 계층 청소년들에게는 잘 주어지지 않는 것 같습니다. 이에 대해 어떻게 생각하시는지요? 담당자(남): 네, 저희도 그 점을 보완해야 한다고 생각합니다. 그래서 취약 계층 청소년이 더 많이 참여할 수 있도록 이들에 대한 물적, 인적 지원을 확대할 계획입니다. 또한 정보가 없어서 참여하지 못하는 경우도 많으므로 홍보도 강화할 계획 입니다. 진행자(여): 저도 그 부분에 공감합니다. 혹시 정책을 펴 나가는 데 어려움은 없으신가요? 담당자(남): 사실, 청소년 국제 교류를 실질적으로 담당할 전문가가 부족한 것이 현실 입니다. 청소년 국제 교류 활동은 대상, 장소 등, 상황이 다양한데 그에 따른 적절한 지원을 해 줄 전문 인력이 부족하다 보니 교류 활동의 성과를 높이는 데 한계를 느낄 때도 있습니다. 진행자(여): 네, 그렇군요. 이런 문제가 해결되어서 청소년 국제 교류 활동이 더욱 활성화되면 좋겠습니다. 오늘 나와 주셔서 감사합니다.

3) 정책의 추진 절차

5) 정책 추진의 어려움

다음 두 문장에서 "사유"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그가 영달의 고모를 아내로 맞이한 데는 그만한 [사유]가 있었다. 문장2: 군대의 명령이 개인의 [사유]까지 제재할 수는 없다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "수면"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 나는 잔잔한 [수면]에 돌을 던졌다. 문장2: 몸을 위해서는 충분한 [수면]을 취해야 한다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "화"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [화]를 당하다. 문장2: 언행의 불신이 가져오는 [화]는 참으로 크다.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {75mg, 용량에 대해서, 1일, 150mg, 1회}

1일 1회 75mg 및 150mg의 용량에 대해서다.

1일 75mg 1회 및 150mg의 용량에 대해서다.

다음 두 문장에서 "간"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 부모와 자식 [간]에도 예의를 지켜야 한다. 문장2: 거래를 할 때에는 서로 [간]에 신뢰가 바탕이 되어야 한다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "첩"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 부족한 [첩]을 책망해 주옵소서. 문장2: 두 권가의 집을 [첩]을 박아 봉해 버리고….

아니요

예

다음 두 문장에서 "사지"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그 순간 나는 [사지]에 힘이 빠지고 온몸이 자지러드는 걸 느꼈다. 문장2: [사지] 멀쩡한 사람이 번둥번둥 놀고만 있다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "교정"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [교정]은 텅 비어 있었고 얼어붙은 땅거죽 여기저기엔 돌멩이들이 앙상하게 드러나 있었다. 문장2: 그는…축구 선수랍시고 팬츠 바람으로 공을 들고 여학교 [교정] 앞에서 매일 어정거렸다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "모자"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [모자]가 이사온 것은 지난 4월이었다. 문장2: 불행히도 [모자]는 서로 이외에는 의지할 사람이 없었다.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {기간 대비, 지난해 같, 40%, 가량 증가했}

지난해 같은 기간 대비 40%가량 증가했다.

기간 대비 40%가량 지난해 같은 증가했다.

질문: 지문에 따르면, 나무 바퀴가 철 바퀴로 대체된 이유는 무엇인가? 1) 말의 속도 증가 2) 더 효율적이라고 간주됨 3) 더 많은 하중을 견딜 수 있었음 4) 철 소재의 트랙에 의해 마모됨 답변:

마차도로는 16세기 초에 영국에서 건설되었다. 마차도로는 단지 평행한 나무 판자로 만들어졌었지만, 그럼에도 불구하고 당시의 조금 더 거칠었던 도로 보다는 말이 더 빠른 속도를 내고 더 많은 짐을 끌 수 있 수 있게 했습니다. 선로를 고정하기 위해서 침목은 상당히 일찍 도입되었습니다. 그러나 점차 철로가 철제 침목 위에 있으면 더 효율적이란 것이 드러났습니다. 이것은 일반적인 관행이 되었지만, 철은 마차의 나무 바퀴를 더 많이 마모되게 하였습니다. 시간이 흘러 나무 바퀴는 철 바퀴로 대체되었다. 그리고 1767년에 드디어 철로만 만든 철도가 소개되었다.

4) 철 소재의 트랙에 의해 마모됨

2) 더 효율적이라고 간주됨

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {화학적, 이, .폐플라스틱, 재활용하, 열분해 기술}

.폐플라스틱을 화학적으로 재활용하는 열분해 기술이다.

화학적으로 .폐플라스틱을 재활용하는 열분해 기술이다.

다음 두 문장에서 "모사"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 수양 대군이 권력을 잡기까지는 희대의 [모사] 한명회의 역할이 컸다. 문장2: 적장은 대단한 [모사]이니 그녀의 작전에 말려들지 않도록 조심하라.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {1000원, 중 9명, 500원, 올렸, 8명, 답했}

중 9명은 1000원, 8명은 500원을 올렸다고 답했다.

중 9명은 1000원, 올렸다고 500원을 8명은 답했다.

질문: (ㄱ)과 (ㄴ)을 모두 충족하는 단어만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? <보 기> 새해맞이, 두말없이, 숨은그림찾기, 한몫하다 1) 새해맞이, 숨은그림찾기, 한몫하다 2) 두말없이, 숨은그림찾기, 한몫하다 3) 두말없이, 숨은그림찾기 4) 새해맞이, 한몫하다 5) 새해맞이 답변:

(가)는 작문 과제이고, (나)는 (가)를 바탕으로 쓴 학생의 초고이다. 물음에 답하시오. <par> (가) 작문 과제 - 작문 목적 : ‘게임화’에 대한 정보 전달 - 주제 : 다양한 분야에서 활용되고 있는 ‘게임화’의 특징 - 예상 독자 : ‘게임화’가 생소한 우리 학급 학생 <par/> <par> (나) 학생의 초고 ‘게임화(gamification)’란 게임적 사고나 게임 기법과 같은 요소를 다양한 분야에 접목시키는 것이다. 이때 게임이란 컴퓨터 게임에 국한되는 것이 아니라 일정한 규칙에 따라 즐기는 놀이를 아우르는 개념이다. 게임화는 먼저 재미와 호기심을 느낄 수 있는 흥미로운 과제를 제공하여 이에 도전하게 만든다. 이후 과제에 참여한 사람들 간의 경쟁을 유도하거나, 목표를 달성하면 성취감과 같은 보상을 받을 수 있게 하여 참여자들이 과제에 몰입할 수 있도록 돕는다. 얼마 전 한국사 수업 시간에 우리나라 지도를 배경으로 윷놀이 판을 만들어 모둠별 퀴즈 대결을 펼친 것도 게임화에 해당한다. 역사적 사건에 대한 퀴즈를 맞히면 다음 지역으로 이동하며 전국을 순회하는 과정에서 학생들은 수업에 더욱 몰입하는 모습을 보였다. 이러한 사례는 게임화의 특징을 잘 보여 준다. 한편 게임화는 교육뿐만 아니라 보건, 기업의 마케팅 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 달리기를 하면 달린 거리와 소모 칼로리 등에 따라 보상을 제공하는 과제를 통해 참여자의 건강 증진에 도움을 줄 수 있다. 또한 비행기를 탈 때마다 마일리지를 올려 주고, 누적된 마일리지에 따라 회원의 지위를 차등 부여하는 등 기업의 마케팅 전략으로 활용되기도 한다. 이처럼 게임화는 우리의 실생활과 밀접한 여러 분야에서 활용 되고 있다. 무엇보다 중요한 것은 어떻게 게임화를 활용하느냐 이다. 게임화를 통해 달성하고자 하는 목적을 고려하여 흥미, 도전, 경쟁, 보상과 같은 게임적 요소를 적절히 활용하는 지혜가 필요한 것이다. <par/>

4) 새해맞이, 한몫하다

2) 두말없이, 숨은그림찾기, 한몫하다

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {232억원, 올렸, 지난해 매출, 코로나19 여파}

코로나19 여파에도 지난해 매출 232억원을 올렸다.

지난해 매출 232억원을 코로나19 여파에도 올렸다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {지난달, 들어갔, FDA, 신청서를 승인하, 공식 검토}

지난달 FDA가 신청서를 승인하고 공식 검토에 들어갔다.

FDA가 공식 검토에 신청서를 승인하고 지난달 들어갔다.

다음 두 문장에서 "장사"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그는 힘이 어찌나 좋은지 당해 낼 [장사]가 없다. 문장2: 자고로 신용 있는 개성상인치고 돈 없어 [장사] 못하는 사람 봤냐는 거였다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "부산"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 아이들은 여행을 떠난다고 아침부터 [부산]을 떨고 있다. 문장2: 가족을 이끌고 [부산]에 가다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "대구"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 어머니는 [대구]를 사와 매운탕을 끓여주셨다. 문장2: 당장 [대구]로 떠나라.

아니요

예

질문: 다음은 초고를 쓴 기자가 잡지 편집장에게 보낸 이메일의 일부이다. (a)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? 1) 직업성 질환이 아닌 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 이유 추가 2) 직업성 질환이 아닌 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 조건 추가 3) 다른 직업군의 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 부위 추가 4) 다른 직업군의 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 유형 추가 5) 다른 직업군의 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 원인 추가 답변:

다음은 ‘건강 상식’ 잡지의 편집장이 보낸 요청과 그에 따라 기자가 작성한 초고이다. 물음에 답하시오. 안녕하세요. 편집장입니다. 기획 연재 ‘다양한 직업 세계의 직업병’ 제2회 원고와 관련하여 ‘악기 연주자가 겪는 근골격계 질환’을 주제로 글을 쓰면서 <word>(ㄱ) 질환의 개념<word/>, <word>(ㄴ) 질환의 유병률<word/>, <word>(ㄷ) 질환 완화 방법<word/>을 포함해 주세요. 감사합니다. <초고> 직업성 질환 중 하나인 근골격계 질환은 근육, 신경, 뼈와 주변 조직 등 근골격계에 발생하는 손상 또는 통증을 말한다. 사무직의 요통이 대표적인 예이다. 악기 연주자들도 연주를 할 때 주로 사용하는 부위에 근골격계 질환을 겪는다. 악기 연주자들의 근골격계 질환 유병률을 악기군과 부위의 범주로 나누어 차이를 살펴보면 다음과 같다. 먼저 악기군별로 보면, 다른 악기 연주자들보다 건반 악기 연주자들의 유병률이 가장 높았다. 피아니스트 ○○○씨는 오랜 시간 건반에 손을 얹고 손가락을 과도하게 사용하다보니 손목과 손가락에 통증이 심하다고 고충을 토로하며, 주변의 건반 악기 연주자들도 흔히 겪는 질환이라고 덧붙였다. 다음으로 부위별 유병률을 보면 목, 어깨, 팔꿈치, 손목과 같은 상지 부위에서 유병률이 가장 높았고, 부위별로 구체적인 유병률은 악기군에 따라 차이를 보였다. 악기군에 따른 근골격계 질환의 전체 부위 유병률 순위와 부위별 유병률 순위는 일부 차이를 보였다. 악기군별로 차이는 있지만, 연습 중 휴식, 운동, 연주 자세, 연주 기간 등이 근골격계 질환의 유병률에 영향을 미친다. 그렇다면 악기 연주자의 근골격계 질환 완화를 위한 방법은 무엇일까? 악기 연주자들이 실천할 수 있는 방법 중 특히 도움이 되는 것은 연습 중의 규칙적인 휴식이다. 이와 관련하여 근골격계 질환에 영향을 미치는 요인에 대한 악기 연주자의 인식 개선이 필요하다. 또한 근골격계 질환 완화에 도움이 되도록 적절한 운동을 하는 것도 필요하다. <par>이메일 초고에 대한 검토 의견 중 <word>(a)<word/> 요청에 따라 첫 문단을 아래와 같이 수정했습니다. 직업성 질환 중 하나인 근골격계 질환은 근육, 신경, 뼈와 주변 조직 등 근골격계에 발생하는 손상 또는 통증을 말한다. 주로 장기간의 반복된 작업으로 근골격계에 손상이 누적되어 나타난다. 악기 연주자들도 연주를 할 때 유사한 동작을 오래 반복하다 보니 주로 사용하는 부위에 근골격계 질환을 겪는다.<par/>

5) 다른 직업군의 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 원인 추가

1) 직업성 질환이 아닌 예 삭제, 근골격계 질환의 발병 이유 추가

다음 두 문장에서 "초"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 제자들이 새해 [초]에는 퇴임하신 선생님께 인사를 올리러 가기로 하였다. 문장2: 그 성은 조선 [초]에 축성된 것인데 지금도 완전한 형태를 유지하고 있다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "부정"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 그는 새로운 정책에 대하여 늘 [부정]을 하는 태도를 보인다. 문장2: 그는 권력을 방패막이로 하여 온갖 [부정]을 다 저질렀다.

아니요

예

다음 두 문장에서 "유해"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [유해] 성분에 대한 정밀 조사가 나오기 전에 수입 콩이 통관하여 문제가 되고 있다. 문장2: 대부분의 패스트푸드는 [유해] 식품이라는 인식이 사람들 사이에 강하게 박혀 있다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "약식"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [약식], 인절미, 시루떡, 식혜 등이 동헌 마당에 들어왔다. 문장2: [약식]으로 인사하다.

아니요

예

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {온라인 판매, 오프라인 판매망, 확대하기 위해서, 재구성하}

오프라인 판매망을 재구성하고 온라인 판매를 확대하기 위해서다.

오프라인 판매망을 온라인 판매를 재구성하고 확대하기 위해서다.

다음 두 문장에서 "성인"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [성인]이 되려면 많은 수행이 필요하다. 문장2: [성인]이 되었다고 어른이 된 것은 아니다.

아니요

예

질문: 위 발표자의 말하기 방식으로 가장 적절한 것은? 1) 청중에게 기대하는 바를 언급하여 발표 목적을 부각하고 있다. 2) 발표 내용과 관련된 질문을 하여 청중의 반응을 이끌어 내고 있다. 3) 청중의 요청에 따라 발표 내용과 관련된 정보를 추가하여 설명 하고 있다. 4) 발표 내용의 순서를 안내하여 청중이 발표 내용을 예측하도록 돕고 있다. 5) 발표 내용이 청중과 관련성이 높음을 제시하여 청중의 흥미를 유발하고 있다. 답변:

다음은 학생의 발표이다. 물음에 답하시오. 안녕하세요? 이번 탐구 과제는 ‘우리 문화재 깊이 보기’인데요, 저는 ‘고구려 고분 벽화’에 대해 발표하려고 합니다. 여러분은 고구려 고분 벽화를 본 적이 있나요? (청중의 대답을 듣고) 생각 보다 많지 않네요. 우리나라 고분 벽화의 대다수는 고구려 돌방 무덤에 있습니다. 돌방무덤은 돌을 쌓아 방처럼 만든 무덤으로 3세기부터 만들어졌는데요, 바로 이 시기에 고분 벽화가 그려 지기 시작했습니다. (<word>(ㄱ)자료<word/> 제시) 여기가 돌방무덤의 내부입니다. 고분 벽화는 이곳의 천장과 벽에 그려져 있어요. 그럼 고구려 고분 벽화에는 무엇을 그렸을까요? (청중의 반응을 살피고) 네, 다양한 답변이 있네요. 3세기 중반부터 5세기 초에는 밥 먹는 모습, 사냥하는 모습 등 무덤 주인의 일상생활을 주로 그렸습니다. (<word>(ㄴ)자료<word/> 제시) 이것은 주인과 종의 모습입니다. 여기 에서 주목할 점은 주인을 종에 비해 크게 그린 건데요, 이렇게 주가 되는 것을 크게, 나머지는 작게 그리는 방법을 ‘주대종소법’ 이라고 합니다. 보시는 것처럼 고분 벽화에서는 이 방법을 활용 하여, 무덤 주인의 권위를 강조하고 그의 풍요로운 삶이 사후 세계에서도 이어지길 바라는 마음을 담아냈습니다. 5세기 중반부터 6세기 초의 고분 벽화에는 연꽃무늬가 주로 등장합니다. 이때는 불교가 확산되는 시기로, 무덤 주인이 이상 세계에 다시 태어나길 바라는 마음을 연꽃을 통해 표현했습니다. 6세기 중반부터 7세기 전반의 일부 고분에는 연꽃 위에 도교 사상과 관련된 신선을 그렸는데요, (<word>(ㄷ)자료<word/> 제시) 이것은 불교와 도교 사상이 공존하던 당시의 상황이 반영된 것이라 할 수 있 습니다. 한편 이 시기 대다수의 고분 벽화에는 도교의 영향으로 청룡, 백호 등과 같은 사신(四神)을 주로 그렸습니다. 사신이 무덤 주인을 수호해 준다고 여겼기 때문입니다. 당대의 인식과 사회상을 담아낸 고분 벽화의 전통은 조선 전기 까지 이어졌습니다. 고구려 고분 벽화는 선조들의 삶의 모습을 보여 준다는 점에서 역사 자료로서의 가치를 지니고 있습니다. 이상 으로 발표를 마치겠습니다.

2) 발표 내용과 관련된 질문을 하여 청중의 반응을 이끌어 내고 있다.

1) 청중에게 기대하는 바를 언급하여 발표 목적을 부각하고 있다.

다음 두 문장에서 "수습"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 사고 [수습] 대책 본부. 문장2: H 교수는 자기 자신을 [수습] 못 할 정도로 흥분했다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "정시"가 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [정시]가 되자 사회자는 결혼식을 개식했다. 문장2: 노동자들은 [정시] 출근과 정시 퇴근이라는 준법을 투쟁 수단으로 택했다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "부상"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [부상]을 당한 선수가 다른 선수로 교체되었다. 문장2: 그는 상대 선수에게 들이밀려 [부상]을 당했다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "감축"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 세출 [감축]으로 그 잉여를 이자로 하고 국채를 공모케 하여 도로 기타 국가 이익이 될 사업을 일으키는 데 충당토록 할 것. 문장2: 그 위원회는 이번에 인원 [감축]을 많이 하였다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "독"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 며칠 전에 담근 동치미 [독]을 새로 헐었다. 문장2: 글쎄 [독]에 쌀 되나 남아 있는지 모르겠다.

예

아니요

다음 두 문장에서 "통"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: 우리 좀 [통] 크게 삽시다. 문장2: [통]이 크다고 하면 보통 사람 씀씀이가 큰 것을 이른다.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {기록하, 큰, 468만회, 조회 수, 해당 영상, 인기를 끌었}

해당 영상은 조회 수 468만회를 기록하며 큰 인기를 끌었다.

조회 수 해당 영상은 468만회를 기록하며 큰 인기를 끌었다.

다음 두 문장에서 "삼"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [삼]의 겉껍질을 훑어 내다. 문장2: 집을 난 지 벌써 [삼] 년이다.

아니요

예

질문: 위 발표에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? 1) 두 가지 음식에 대해 발표한 내용을 중간중간 요약하고 있다. 2) 소개한 두 음식에 대해 추가로 자료를 탐색할 것을 권유하고 있다. 3) 소개한 조리법을 활용하여 만들 수 있는 다른 음식들의 예를 들고 있다. 4) 발표자 자신의 경험과 관련하여 발표 주제의 선정 동기를 밝히고 있다. 5) 언급한 책의 역사적 가치를 전문가들의 서로 다른 견해를 인용하며 설명하고 있다. 답변:

안녕하세요? 오늘 발표를 맡은 ○○○입니다. 저는 얼마 전 읽은 책에서 17세기의 우리 음식 중 흥미로운 음식을 발견하여 ‘17세기의 두 가지 음식’을 발표 주제로 정했습니다. 혹시 「음식 디미방」이라는 책을 알고 계신가요? (청중의 반응을 보며) 예상대로 아는 분이 많지 않으시네요. 이 책은 1670년경에 쓰인 한글 음식 조리서로, 당대의 음식을 알 수 있는 대표적인 자료인데요, ‘음식디미방’이란 ‘음식의 맛을 아는 방법’이라는 뜻입니다. 지금부터 책에 실린 음식 중 석류탕을 먼저 소개한 후 난면을 소개하겠습니다. 먼저 화면을 보시죠. (화면에 사진을 보여 주며) 어떤 음식에 더 관심이 있으신가요? (청중의 대답을 듣고 화면을 넘기며) 네, 여러분이 관심을 보이시는 이 사진이 ‘석류탕’입니다. 여기서 석류는 여러분이 알고 계신 바로 그 과일의 이름입니다. 석류탕은 석류 모양으로 빚은 만두를 넣어 만든 음식이기 때문에 붙여진 이름이지요. 석류탕은 꿩고기, 무, 표고 등에 간장과 후춧가루를 넣고 볶아 만두소를 만들고, 밀가루로 만든 피에 만두소와 잣 가루를 넣어 석류 모양의 만두를 빚은 뒤 맑은장국에 넣어 끓여 낸 음식입니다. (화면을 넘기고) 이 사진은 ‘난면’입니다. ‘계란’ 할 때의 ‘란’, ‘냉면’ 할 때의 ‘면’입니다. 난면은 계란 흰자와 밀가루를 반죽한 후 썰거나 분틀에 눌러 면을 만들고 이를 삶아 낸 다음 꿩고기를 삶은 국물에 그 면을 말아 만든 음식입니다. 지금까지 17세기의 두 가지 음식을 소개했습니다. 「음식 디미방」에는 두 음식을 포함하여 총 146가지의 음식이 면병류, 어육류, 주국방문 및 초류, 이 세 가지로 나뉘어 소개되어 있습니다. 면병류는 밀가루로 요리한 종류, 어육류는 생선과 고기를 요리한 종류, 주국방문 및 초류는 술과 식초 종류를 말합니다. 제가 소개한 것은 어육류에 속하는 음식이었습니다. 이 외에 다른 음식에 관심 있으신 분은 책을 보시면 흥미로운 음식들을 발견할 수 있을 겁니다. 제 발표는 여기서 마무리하겠습니다. 감사합니다.

4) 발표자 자신의 경험과 관련하여 발표 주제의 선정 동기를 밝히고 있다.

5) 언급한 책의 역사적 가치를 전문가들의 서로 다른 견해를 인용하며 설명하고 있다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {결산 시점, 침체돼 ELS, 졌, 평가 금액, 주식시장, 낮}

결산 시점에 주식시장이 침체돼 ELS 평가 금액이 낮아졌다.

주식시장이 결산 시점에 침체돼 ELS 평가 금액이 낮아졌다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {의료기기, 치주조직 재생, 말한다, 치과용 멤브레인, 유도하}

치과용 멤브레인은 치주조직 재생을 유도하는 의료기기를 말한다.

치주조직 재생을 의료기기를 유도하는 치과용 멤브레인은 말한다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {3배, 시장, 분석이, 8여년만, 커진다는}

8여년만에 3배로 시장이 커진다는 분석이다.

3배로 8여년만에 시장이 커진다는 분석이다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {경고 조치, 있었, 6건, 자율준수 관리자 차원}

자율준수 관리자 차원에서의 경고 조치는 6건 있었다.

경고 조치는 자율준수 관리자 차원에서의 6건 있었다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {향후 2024년, 전망된다, 3.78%, 성장할 것}

향후 2024년까지 약 3.78% 성장할 것으로 전망된다.

약 3.78% 성장할 것으로 향후 2024년까지 전망된다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {시장 평균 전망치) 39억원, 크, 컨센서스, 웃돌았}

컨센서스(시장 평균 전망치) 39억원을 크게 웃돌았다.

컨센서스(시장 크게 평균 전망치) 39억원을 웃돌았다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {했, 우리, 해결하기, 장비를 직접 개발해 문제}

우리는 장비를 직접 개발해 문제를 해결하기로 했다.

장비를 직접 개발해 문제를 해결하기로 우리는 했다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {변경된다, 이에 제넨셀, 최대주주, 세종메디칼}

이에 제넨셀의 최대주주는 세종메디칼로 변경된다.

최대주주는 이에 제넨셀의 세종메디칼로 변경된다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {수 있, 도움, 업무 효율성, 임상현장, 줄, 높이}

임상현장에서 업무 효율성을 높이는데 도움을 줄 수 있다.

업무 효율성을 임상현장에서 높이는데 도움을 줄 수 있다.

다음 두 문장에서 "장"이 같은 뜻으로 쓰였는가?

문장1: [장]에 가서 두부를 좀 사오거라. 문장2: 엄마 [장] 보고 들어갈게.

예

아니요

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {시가로 평가하, 동의한다, 흐름이, 게 기본적인}

시가로 평가하는 게 기본적인 흐름이기에 동의한다.

시가로 평가하는 흐름이기에 게 기본적인 동의한다.

주어진 concept set에 대해 문장을 만드시오.

concept set: {55세, 만 3세, 온, 가족이 가입 가능하}

만 3세에서 55세까지 온 가족이 가입 가능하다.

만 3세에서 온 55세까지 가족이 가입 가능하다.